关于CQ9电子游戏

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为成功

自1872年以来,CQ9电子一直在为有动力的个人赋权和准备 对世界产生影响. CQ9电子游戏是一所以学生为中心的公立CQ9电子游戏型大学 校园社区的每一个成员都致力于帮助学生取得成就 他们的教育目标. 教师,成功教练,学术顾问,辅导资源 导师为学生提供成功所需的资源.

学位授予

作为全国最全面的大学之一,其广度和深度 CQ9电子游戏的课程为本科生和学生提供了选择 在CQ9电子游戏的CQ9电子游戏生课程中. 2020年授予了4500多个学位.

2017 2018 2019 2020 2021
准度 83 89 73 78 91
学士学位 2,799 2,788 2,854 2,951 3,043
硕士学位 994 1,019 1,038 951 972
博士学位 513 508 520 543 518

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本科六年毕业率

提高大学整体本科六年毕业率,计算 基于U.S. 教育部的公式,是一个战略重点. CQ9电子游戏庆祝 2020年的六年毕业率达到了CQ9电子最高CQ9电子平,实现了设定的目标 在战略计划中提前完成.

表1. CQ9电子游戏本科6年毕业率的柱状图. 2011年进入乌CQ9电子的学生中有41人.9%的毕业. 2012年进入乌CQ9电子的学生中有47人.4%的毕业. 2013年进入乌CQ9电子的学生中有51人.2%的毕业. 2014年进入CQ9电子游戏的学生中有53人.3%的毕业. 2015年进入CQ9电子游戏的学生中有56人.3%的毕业.

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六年毕业率

每年授予的CQ9电子游戏学位中有近三分之一是高级学位.

表2. CQ9电子游戏6年毕业率的柱状图. 2011年进入乌CQ9电子游戏攻读硕士课程的CQ9电子游戏生93人.8%的毕业. 2011年进入CQ9电子游戏攻读博士专业课程的CQ9电子游戏生中有87人.3%的毕业. 2011年进入CQ9电子游戏攻读博士CQ9电子游戏项目的CQ9电子游戏生中有63人.6%的毕业. 2012年进入乌特莱多攻读硕士课程的CQ9电子游戏生中有90人.0%的毕业. 2012年进入CQ9电子游戏攻读博士专业课程的CQ9电子游戏生中89人.2%的毕业. 2012年进入CQ9电子游戏进行博士CQ9电子游戏项目的CQ9电子游戏生中有66人.3%的毕业. 2013年进入CQ9电子游戏攻读硕士课程的CQ9电子游戏生中有92人.7%的毕业. 2013年进入CQ9电子游戏攻读博士专业课程的CQ9电子游戏生中89人.8%的毕业. 2013年进入CQ9电子游戏攻读博士CQ9电子游戏项目的CQ9电子游戏生中有56人.0%的毕业. 2014年进入乌特莱多攻读硕士课程的CQ9电子游戏生中有93人.0%的毕业. 2014年进入CQ9电子游戏攻读博士-专业课程的CQ9电子游戏生中89人.8%的毕业. 2014年进入CQ9电子游戏攻读博士CQ9电子游戏项目的CQ9电子游戏生中有65人.8%的毕业. 2015年进入CQ9电子游戏攻读硕士课程的CQ9电子游戏生中有92人.1%的毕业. 2015年进入CQ9电子游戏攻读博士-专业课程的CQ9电子游戏生中89人.1%的毕业. 2015年进入CQ9电子游戏攻读博士CQ9电子游戏项目的CQ9电子游戏生中69人.4%的毕业.


招生

CQ9电子游戏为300多个学术机构的18,000多名学生提供了机会 项目.

图3. CQ9电子游戏的学生注册人数/总人数和全日制同等人数的柱状图. 2017年员工总数为20,579人,全职员工为17,899人. 2018年员工人数为20304人,全职员工为17546人. 2019年员工人数为19,782人,全职员工为17,227人. 2020年,18,450名员工和15,900名全职员工. 2021年员工总数为17,070人,全职员工14,701人.

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本科生第一年保留率

大学第一年到第二年的本科生保留率,计算 基于U.S. 教育部公式,连续八年攀升.

图4. 本科第一年留校率的柱状图. IIn 2011 62.在CQ9电子游戏开始学习的学生中,有4%的人在第二年回到了学校. In 2012 68.在乌CQ9电子游戏开始学习的学生第二年都没有回来. In 2013 70.在乌CQ9电子游戏开始学习的学生第二年都没有回来. In 2014 71.在乌CQ9电子游戏开始学习的学生中,有8%的人在第二年回来学习. In 2015 74.在乌CQ9电子游戏开始学习的学生中,有1%的人在第二年回来学习. In 2016 74.在CQ9电子游戏开始学习的学生中,有4%的人在第二年回到了学校. In 2017 75.在乌CQ9电子游戏开始学习的学生中,有9%的人在第二年回到了学校. In 2018 76.在CQ9电子游戏开始学习的学生中,有4%的人在第二年回到了学校. In 2019 78.在乌CQ9电子游戏开始学习的学生中,有5%的人在第二年回来学习. In 2020 74.在乌CQ9电子游戏开始学习的学生中,有5%的人在第二年回来学习.

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CQ9电子第一年留校率

乌特莱多CQ9电子游戏生从事学术、创造性活动和教学 作为他们专业准备的一部分.

图5. CQ9电子第一年留校率的柱状图. In 2016 90.在乌CQ9电子游戏开始的硕士课程的CQ9电子游戏生中,第二年回来的比例为0%. In 2016 95.在CQ9电子游戏开始的博士-专业课程的CQ9电子游戏生中,9%的人在第二年回来了. In 2016 94.在CQ9电子游戏开始的博士CQ9电子游戏项目的CQ9电子游戏生中,有7%的人第二年回来了. In 2017 90.在乌CQ9电子游戏开始攻读硕士课程的CQ9电子游戏生中,有7%的人在第二年回来学习. In 2017 94.在CQ9电子游戏开始的博士-专业课程的CQ9电子游戏生中,9%的人在第二年回来了. In 2017 94.在CQ9电子游戏开始的博士CQ9电子游戏项目的CQ9电子游戏生中,第二年回来的比例为0%. In 2018 93.在乌CQ9电子游戏开始攻读硕士课程的CQ9电子游戏生中,有6%的人在第二年回来学习. In 2018 95.在CQ9电子游戏开始的博士-专业课程的CQ9电子游戏生中,有6%的人第二年回来了. In 2018 93.在CQ9电子游戏开始的博士CQ9电子游戏项目的CQ9电子游戏生中,有5%的人第二年回来了. In 2019 94.在乌CQ9电子游戏开始攻读硕士课程的CQ9电子游戏生中,有2%的人在第二年回来学习. In 2019 96.在CQ9电子游戏开始的博士-专业课程的CQ9电子游戏生中,9%的人在第二年回来了. In 2019 96.在CQ9电子游戏开始的博士CQ9电子游戏项目的CQ9电子游戏生中,有5%的人第二年回来了. In 2020 90.在乌CQ9电子游戏开始攻读硕士课程的CQ9电子游戏生中,有6%的人在第二年回来学习. In 2020 94.在CQ9电子游戏开始的博士-专业课程的CQ9电子游戏生中,2%的人在第二年回来了. In 2020 98.在CQ9电子游戏开始的博士CQ9电子游戏项目的CQ9电子游戏生中,有4%的人第二年回来了.

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就业状况

全球有超过16.9万名在世校友实现了个人目标 以及他们的职业目标. 大学管理 CQ9电子的第一目的地调查,以收集有关他们的数据 近期的职业或继续教育计划. 调查内容、时间和程序 与美国大学和雇主协会发布的指导方针保持一致 (NACE).

2021年春季CQ9电子的职业结果

在2021年春季毕业的2519名学生中,795人完成了调查. 的 大多数受访者为42人.14%的学生在毕业后找到全职工作.9% 报告他们在与其专业或CQ9电子游戏领域相关的领域工作.

图6. 2021年春季获得乌特莱多学位的学生就业状况柱状图. 42.1%为全职雇员. 23.7%的人正在找工作. 15.2%接受或参加了继续教育. 8.4%的人计划继续接受教育. 5.2%兼职工作. 2.9%的学生正在参加实习或奖学金项目. 1.4%的人目前没有找工作或继续接受教育. 0.8%在美国服务.S. 军事. 0.3%的人参加志愿者或服务项目. 0.1%被聘为博士后

毕业后就业收入

最近乌CQ9电子CQ9电子在获得学士学位后一年的平均工资 根据美国统计局的数据,美国大学的平均年薪为36,287美元.S. 人口普查局.

查看以下所有俄亥俄州公共机构的收入百分比的互动图表.

访问 U.S. 人口普查局中学后就业成果探索者 用于提供就业结果统计数据的其他交互式仪表板的工具 高等教育机构的CQ9电子,包括CQ9电子游戏和所有公立学院 和俄亥俄州的大学.


CQ9电子是由 高等教育事务委员会是美国认可的机构认证机构.S. 教育部.

最后更新:1/5/23